Culturally Responsive Teaching (CRT) adalah pendekatan yang mengakui, menghargai, dan mengintegrasikan budaya siswa ke dalam proses pembelajaran. Dengan menerapkan CRT, guru tidak hanya mengajarkan materi pelajaran, tetapi juga menciptakan lingkungan yang inklusif dan menghormati keberagaman.
Culturally Responsive Teaching (CRT) adalah pendekatan pembelajaran yang mengakui dan menghargai keberagaman budaya siswa dalam proses pendidikan. CRT menekankan pentingnya memahami dan mengintegrasikan nilai-nilai, pengetahuan, dan pengalaman budaya siswa ke dalam kurikulum dan strategi pembelajaran.
Pendekatan yang digunakan untuk menghubungkan matematika dengan pengalaman budaya peserta didik secara relevan yaitu Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dimana pendekatan ini mengarahkan untuk menciptakan pembelajaran matematika yang bermakna dan mengaitkannya dengan budaya peserta didik (Hardiana, 2023).
Pada Siklus I, pembelajaran mulai diterapkan dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dalam model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL). Melalui CRT peserta didik dapat mengeksplorasi budaya lokal mereka dengan lebih aktif melalui tugas proyek dan kelompok.
Strategi menerapkan pendekatan culturally responsive teaching (CRT) dalam pembelajaran berfokus pada menciptakan lingkungan kelas yang inklusif, menghargai keberagaman, dan mengaitkan materi ajar dengan latar belakang budaya siswa.
Implementasi pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dalam pembelajaran abad 21 dinilai mampu secara optimal menjadi salah satu pendekatan yang dapat menciptakan iklim belajar yang...
Artikel ini akan membahas secara mendalam mengenai konsep Culturally Responsive Teaching, manfaatnya dalam dunia pendidikan, strategi penerapan, tantangan yang mungkin dihadapi, serta contoh penerapannya di berbagai negara.
Apa Itu Pendekatan CRT dalam Pembelajaran? CRT atau Culturally Responsive Teaching adalah sebuah pendekatan pembelajaran yang menekankan pada pengakuan, penghargaan, dan pemanfaatan keberagaman budaya siswa sebagai bagian dari proses belajar.